Книга пам’яті полеглих за Україну

Офіційно

Офіційний сайт Народного депутата України Сергія Лабазюка

Кабінет медичної практики "Уровітал"
Каталог
Комунальні
підприємства
Подати показники лічильників
Розклад руху
Підприємцям
з на
 
Календар свят і подій. Листівки, вітання та побажання
 
хостинг от freehost.com.ua
bigmir)net TOP 100

1

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45


Поради логопеда
2.04.2013

Дизартрія у дітей

Серед порушень психо-фізичного розвитку у дітей вади мовлення спостерігаються чи не найчастіше. I це не випадково. Мовлення — дуже складна психічна функція. Його нормальний розвиток можливий лише за умови сформованості мислення, уваги, пам'яті, сприймання (насамперед слухового, зорового), рухової сфери дитини тощо.

Будь-яке відхилення у розвитку названих процесів обов'язково позначається на стані мовлення дитини.
Дизартрія - складне порушення мовлення , пов’язане з органічним ушкодженням центральної нервової системи і обумовлене недостатньою іннервацією мовного апарату.
У наш час її значення в логопедичній практиці різко зросло в силу того, що недостатність рухового відділу центральної нервової системи в ранньому дитячому віці стає усе більш звичним явищем. Через обмеження рухливості органів мовлення (м'якого піднебіння, язика, губ) ускладнена артикуляція, що затримує формування звуковимови. У дитячому віці можуть порушуватися читання і письмо, а також і загальний розвиток мовлення.
У дітей останнім часом все частіше зустрічається легка (стерта) форма дизартрії. Ретельні логопедичні обстеження і спостереження виявляють у них низку специфічних порушень (порушення рухової сфери, просторового гнозису, фонетичної сторони мовлення, фонації, дихання та інші), що дозволяє зробити висновок про наявність органічних ушкоджень центральної нервової системи. Легкі (стерті) форми дизартрії можуть спостерігатися у дітей без явних рухових розладів, які перенесли вплив різних несприятливих факторів протягом пренатального, натального та раннього постнатального періодів розвитку. Серед таких несприятливих факторів можна відзначити:
Токсикоз вагітності;
Хронічну гіпоксію плоду;
Гострі та хронічні захворювання матері в період вагітності;
Мінімальна поразка нервової системи при резус-конфліктних станах матері і плоду;
Легку асфіксію;
Родові травми;
Гострі інфекційні захворювання дітей у дитячому віці і т.д.
Вплив цих несприятливих чинників призводить до виникнення низки специфічних особливостей в розвитку дітей.

ОСОБЛИВОСТІ АНОМАЛЬНОГО РОЗВИТКУ ДИТИНИ ІЗ СТЕРТОЮ ФОРМОЮ ДИЗАРТРІЇ.

Рухові порушення.
Загальні рухи:
Дитина незграбна, невпевнена в своїх рухах (не вміє стояти на одній нозі, наслідувати рухи тварин, птахів, людей).
Точні рухи пальців рук (дрібна моторика).

Дитина не може застебнути ґудзик, зав’язати або розв’язати шарф, стрічку. На заняттях з образотворчого мистецтва не вміє утримувати олівець, розминати пластилін та не може викладати дрібні елементи аплікації. Треба відмітити напруженість рук, або недостатню силу м’язів. Звертає увагу на себе надзвичайно низький рівень працездатності, та втомлюваність такої дитини.
Порушення артикуляції.
Відбувається внаслідок недостатньої напруженості, або перенапруженості у м’язах язика, губ, м’якого піднебіння та підвищене слиновиділення, що призводить до :
Порушення звуковимови.
(Змішування, спотворення, заміна, або повна відсутність звуків)
Порушення голосу.
(Ослабленість; монотонність; невміння міняти висоту голосу за наслідуванням)
Порушення дихання.
(Закороткий вдих; мовлення на вдиху; переважає верхньо-ключичний тип дихання)

Для раннього виявлення стертої форми дизартрії дуже важливо вчасно звернутися за консультацією до лікаря психоневролога та логопеда для організації комплексного впливу даних фахівців.

Діти із діагностованою стертою формою дизартрії потребують довготривалої систематизованої індивідуальної логопедичної допомоги.

Якщо вас турбує мовлення вашої дитини будьте готові до наступних питань, які ви можете почути від логопеда:

1. Як відбувалась вагітність і пологи,чи не супроводжувались вони ускладненнями.

2. Як відбувався фізичний розвиток дитини у перший рік життя.

3. Як розвивалось мовлення дитини (гуління, лепет, перші слова,фрази).

4. Чи не перенесла дитина якесь захворювання,травму.

5. Якими були умови її виховання,чи не спостерігались порушення мовлення у людей з близького оточення дитини,двомовність в сім’ї.

6. Що турбує батьків відносно мовлення дитини.

7.Чи усвідомлює дитина свою мовленнєву ваду і як реагує на неї.

Аліна Луценко
Вчитель-логопед логопедичного пункту
при Волочиській ЗОШ І-ІІІ ст.№5



1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45




7 Континент, Волочиськ

Лазерна епіляція

7 Континент, Волочиськ
Погода на тиждень
• перейти на rp5